PROGETTO FINANZIATO
ViWAS - SVILUPPO DI UNA PIATTAFORMA E ACADEMY SU TECNOLOGIE IMMERSIVE
ViWAS - SVILUPPO DI UNA PIATTAFORMA E ACADEMY SU TECNOLOGIE IMMERSIVE
ViWAS - Le competenze del futuro nei mondi virtuali.
Come costruire un'accademia europea capace di sostenersi nel tempo?
XR
DIGITAL SKILLS
SUSTAINABILITY & BUSINESS MODELS
Le tecnologie XR e i mondi virtuali stanno aprendo nuove strade per la formazione avanzata in ambito industriale, ma restano ancora pochi gli spazi in cui aziende, università e centri di ricerca collaborano per trasformarle in competenze reali, spendibili e riconosciute.
Da qui nasce ViWAS — Virtual Worlds Academy of Skills, progetto finanziato dall'Unione Europea nell'ambito del Digital Europe Programme, che riunisce 29 partner di 16 Paesi europei nella costruzione di un'accademia dedicata alle competenze digitali avanzate nei mondi virtuali.
Da qui nasce ViWAS — Virtual Worlds Academy of Skills, progetto finanziato dall'Unione Europea nell'ambito del Digital Europe Programme, che riunisce 29 partner di 16 Paesi europei nella costruzione di un'accademia dedicata alle competenze digitali avanzate nei mondi virtuali.
Focus
PROGETTI FINANZIATI
PROGETTI FINANZIATI
Ente finanziatore
Commissione Europea – Digital Europe Programme
Team
Angela Di Massa
Angela Di Massa
Partner
29 partner coinvolti
29 partner coinvolti
Contesto
Il progetto è quindi iniziato con l'obiettivo di colmare il divario tra formazione e mercato del lavoro: mappare i fabbisogni delle imprese, definire nuovi profili professionali e percorsi formativi, costruire un ecosistema tecnologico interoperabile in cui studenti, lavoratori e professionisti possano acquisire, attraverso ambienti immersivi, competenze pratiche su progettazione, gestione e sicurezza di infrastrutture digitali.
Sfida Progettuale
ViWAS lavora su tre pilastri, articolati in 9 Work Package:
1. Comprendere il mercato: mappare i fabbisogni di competenze delle imprese, i settori applicativi e le lacune formative esistenti in Europa e a livello internazionale.
2. Costruire i percorsi formativi: sviluppare un Quadro delle Competenze e Qualificazioni (CQF), profili occupazionali, corsi e curricula per i Mondi Virtuali, destinati sia al mondo universitario (HEI/VET) sia a quello professionale.
3. Garantire la sostenibilità: progettare un ecosistema tecnologico interoperabile e un modello di business solido, capace di far vivere l'Accademia ViWAS anche oltre la durata del finanziamento europeo.
1. Comprendere il mercato: mappare i fabbisogni di competenze delle imprese, i settori applicativi e le lacune formative esistenti in Europa e a livello internazionale.
2. Costruire i percorsi formativi: sviluppare un Quadro delle Competenze e Qualificazioni (CQF), profili occupazionali, corsi e curricula per i Mondi Virtuali, destinati sia al mondo universitario (HEI/VET) sia a quello professionale.
3. Garantire la sostenibilità: progettare un ecosistema tecnologico interoperabile e un modello di business solido, capace di far vivere l'Accademia ViWAS anche oltre la durata del finanziamento europeo.
Soluzione
All'interno del consorzio, BSD porta la prospettiva industriale, forte dell'esperienza maturata in progetti come Proxima e IMMENSA sulla progettazione XR user-centered per il manufacturing. Il team BSD guida il Task 2.4, dedicato ai percorsi di sostenibilità dell'Accademia, volto a ricercare modelli organizzativi e di business adottati da iniziative simili in Europa e a livello internazionale, per capire quali strutture di governance, finanziamento e gestione permettono a un ecosistema formativo di reggersi anche dopo la fine dei fondi europei.
L'attività si sviluppa attraverso una revisione sistematica di casi studio, l'analisi delle linee guida europee ELEVATE per le accademie di competenze digitali e il confronto continuo con i gruppi di lavoro che nel progetto si occupano di monitoraggio e operatività a lungo termine. I risultati confluiranno nel Report on Sustainability Pathways for ViWAS, la base su cui l'Accademia costruirà il proprio futuro oltre l'orizzonte del progetto.
L'attività si sviluppa attraverso una revisione sistematica di casi studio, l'analisi delle linee guida europee ELEVATE per le accademie di competenze digitali e il confronto continuo con i gruppi di lavoro che nel progetto si occupano di monitoraggio e operatività a lungo termine. I risultati confluiranno nel Report on Sustainability Pathways for ViWAS, la base su cui l'Accademia costruirà il proprio futuro oltre l'orizzonte del progetto.
Progetto finanziato dall'Unione Europea nell'ambito del Digital Europe Programme (Grant Agreement No. 101298981). Le opinioni espresse sono quelle degli autori e non riflettono necessariamente quelle dell'Unione Europea o dell'Agenzia esecutiva europea per la salute e il digitale (HaDEA), che non possono esserne ritenute responsabili.
